Die Qualität des Mathematikunterrichts kontinuierlich zu weiterzuentwickeln und nachhaltig zu stärken, ist das Ziel der Fortbildungsinitiative „QuaMath“. Diese ist ein langfristiges Programm, das die Verbesserung des Mathematikunterrichts von der frühkindlichen Erziehung bis zum Abitur im Blick hat. Es wird von der Kultusministerkonferenz (KMK) gefördert und hat im Januar 2023 offiziell begonnen. Geleitet vom Deutschen Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM) und koordiniert vom Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), bündelt QuaMath die langjährige Expertise in der Entwicklungs- und Professionalisierungsforschung des DZLM-Netzwerks aus zwölf Hochschulen mit den breiten Erfahrungen aus den Unterstützungssystemen aller beteiligten Länder.
Mathematik nachhaltig verstehen
Dazu werden Fortbildungs- und Unterrichtskonzepte sowie -materialien entwickelt, erforscht und optimiert, die einen gemeinsamen Kern haben und an die jeweiligen Bedingungen vor Ort angepasst werden. Nach der zweijährigen erfolgreichen Teilnahme an der Basisqualifizierung ist nun das Theodor-Heuss-Gymnasium Nördlingen als „QuaMath-Schule“ ausgezeichnet worden und hat das entsprechende Label überreicht bekommen.
Ein Team aus Mathematiklehrkräften hat sich dafür mit den fünf QuaMath-Prinzipien auseinandergesetzt:
1. Lernstände aufgreifen
2. Konzepte, Strategien und Verfahren grundlegen
3. aktive Lernprozesse anregen
4. langfristiges Lernen ermöglichen
5. über Mathematik sprechen
Auf dieser Basis wird der Unterricht weiterentwickelt und Neues ausprobiert. So sollen die Schülerinnen und Schüler Mathematik nachhaltig verstehen. (dra)
